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Content Intelligence

把好的英語內容,變成可教的課。

生成教材之前,SpeakLift 先分析主題、結構、難度、詞彙與學習技能——幫教師看清能教什麼、該怎麼教。

Content Intelligence

Climate Change and Young People

內容概覽

主題

Climate / Education / Youth

CEFR

B2

DSE 適配

高

閱讀技能

  • ✓Main Idea
  • ✓Supporting Details
  • ✓Inference
  • ✓Vocabulary in Context

論點結構

  1. 1Claim
  2. 2Evidence
  3. 3Example
  4. 4Conclusion

先理解內容,再拿來上課。

很多教師找到一篇不錯的 BBC、TED、SCMP 或 YouTube 英語內容之後,並不能馬上拿來上課。他們首先要判斷:

  • 適不適合我的學生?
  • 難度夠不夠?
  • 哪些詞值得教?
  • 文章結構是什麼?
  • 可以練什麼閱讀技能?
  • 能不能做 DSE?

SpeakLift 把這些判斷集中到一個步驟裡。

  1. Raw Content
  2. Content Intelligence
  3. Teaching Potential

五項核心理解能力

Topic & Genre

看清內容真正在講什麼。 識別主題、文體和內容類型,幫助教師快速判斷是否適合作為教材。

Argument Map

看清觀點如何連起來。 提取核心觀點、論據、例證與結論,讓複雜文章的結構變得清晰——這比普通「AI 摘要」更有教學價值。

CEFR Estimation

知道真正的難度。 分析詞彙、句法和文本複雜度,估計內容的 CEFR 水平,而不只是貼一個標籤。

Vocabulary
B2
Grammar
B2
Sentence
B1–B2
Overall
B2

DSE Fit

判斷是否適合 HKDSE。 這是區別於通用 AI 內容工具的關鍵能力:對準考試場景,而不只是「讀得懂」。

Reading level
High
Topic relevance
High
Vocabulary
Suitable
Question potential
Excellent

Skill Coverage

知道學生能練什麼。 內容不只是能讀,還應該能教。分析結果對準可練習的閱讀技能。

Main IdeaInferenceDetailVocabulary in ContextReferenceAuthor's PurposeCritical Thinking

Content is not just readable. It should be teachable.

從內容理解到教學材料

  1. Import
  2. Analyze
  3. Understand
  4. Adapt
  5. Generate
  6. Review
  7. Publish

01

Import

  • • BBC / TED / 新聞
  • • PDF / YouTube

02

Analyze

  • • Topic
  • • Genre
  • • CEFR
  • • Argument Map
  • • DSE Fit
  • • Skills

03

Understand

  • • 能教什麼
  • • 難度落點
  • • 技能覆蓋

04

Adapt

  • • Difficulty
  • • Vocabulary
  • • Length
  • • DSE Alignment

05

Generate

  • • Reading Pack
  • • Questions
  • • Vocabulary
  • • Speaking
  • • Writing

06

Review

  • • 審閱
  • • Validate

07

Publish

  • • 派發課堂
  • • 進入學習

為什麼要先分析,再生成?

普通 AI 工作流

  1. 1Article
  2. 2Generate questions
  3. 3AI generates

SpeakLift

  1. 1Article
  2. 2Understand the content
  3. 3Understand the learner
  4. 4Understand the learning goal
  5. 5Generate
  6. 6Validate

Better teaching materials start with better content understanding.

從一篇文章到 DSE Reading Pack

原始內容

Sample article · Climate & youth

Young people are not waiting for governments to act on climate change. Across classrooms and campuses, they are organising, writing and speaking — and asking whether education itself is preparing them for a warmer world.

Content Intelligence

Topic
Climate Change
Genre
Expository
CEFR
B2
DSE Fit
High
Main IdeaInferenceVocabularyReference

教學材料

  • ✓Reading Pack
  • ✓8 Questions
  • ✓12 Vocabulary Items
  • ✓2 Speaking Tasks
  • ✓1 Writing Task

AI 不該只會生成教材。它應該理解為什麼這篇值得教。

SpeakLift 把內容理解與教學目標、學生程度和評估技能連在一起。

內容不會停在課堂裡。

  1. Teacher
  2. Content Intelligence
  3. Lesson
  4. Student Practice
  5. Assessment
  6. Learning Memory
  7. Personalized Learning

教師創造的內容,可以成為每個學生學習旅程的一部分。

把下一篇文章變成一堂課。

先分析。再教得更好。

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